ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ, Найданова С.В.

 

Сегодня политехническое образование в школе приобретает все большую значимость и актуальность. Благодаря техническому творчеству, направленному на проектирование и конструирование, стало возможным дополнительно мотивировать школьников на изучение предметов физико-математического профиля, выбор инженерных специальностей.

Перспективы развития нашей школы связаны именно с внедрением в образовательный процесс политехнических компонентов как фундамента профориентации на инженерные и рабочие профессии.

Основываясь на эти аспекты политехнического образования на базе нашей школы был разработан и по сей день работает Республиканский проект «Сеть политехнических школ». Целью данного проекта является создание сети политехнических школ с развитием системы подготовки инженерных и научных кадров в приоритетных областях науки и техники, с широким использованием современных технологий.

Для достижения этой цели в нашей школе разработаны возрастные зоны «Образовательного технопарка»: в начальной школе – «Конструирование», в основной – «Конструирование  и моделирование», в старшей – «Погружение» в профессии, основание для выбора.

Одним из первых шагов по внедрению политехнического образования стала разработка программ для внеурочной деятельности.

Для учащихся в рамках внеурочной деятельности разработаны программы: «Первые шаги в науку», «Мир вокруг нас» и др. Программы «Робототехники» и «Проектная деятельность» способствуют развитию творческих способностей учащихся посредством конструкторской и проектной деятельности. Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» ориентирована на развитие творческих способностей детей средствами изобразительного искусства в процессе работы с цифровой средой, развитие базовых пользовательских навыков работы на компьютере и освоение средств информационных технологий.

В старшей школе работает система дуального (профильного) образования. По интегрированным образовательным программам совместно с районным Учебно-производственным центром учащиеся обучаются профессиям «Водитель категории В», «Портной III разряда». Опрос родителей по образовательному заказу показывает, что 90% родителей считают необходимым профильное обучение в школе, получение профессии в стенах школы.

Как результат политехнического образования – выпускник с высокой степенью самоопределения и мотивации для поступления в средние профессиональные и высшие учебные заведения технической направленности, так как для него реально обеспечена возможность выбора профиля обучения и индивидуальной траектории освоения образовательной программы.